發展電子學習與數碼能力和「電子學習歷程檔案」（ePortfolio）工作坊

中心定期舉辦與發展電子學習與數碼能力和創建「電子學習歷程檔案」 有關的工作坊，還會與大學內各院系、部門合辦介紹最新電子學習平台及其相關教學法的專題工作坊，以配合大學所推行的電子學習與數碼能力的策略。歡迎學生透過本中心網頁報名參加專題工作坊。

提供電子學習和電子學習歷程檔案平台使用指南

中心為 Moodle、Sway 和 Google Sites 的操作與功能編寫了多套網上使用指南，供學生自學。 歡迎學生透過本中心網頁閱讀有關指南

共通學習成果 （Generic Intended Learning Outcomes [GILOs]）

中心負責管理學生「共通學習成果自我評估」的問卷調查行政工作，量度學生在共通學習成果的自我評估。學生完成自我評估問卷後會收到一份個人報告，學生據此可透過「電子學習歷程檔案」寫下對報告的反思並訂立學習目標。中心亦為學生提供意見，幫助其將共通學習成果與學與教連結。

教育資訊科技能力

大學重視推動和提升准教師的教育資訊科技能力水平。學生於畢業前須完成「教育資訊科技能力」要求，展示及證明其具備教育資訊科技能力。現時「教育資訊科技能力」包括以下三條路徑，學生可擇一完成：

• 電子學習歷程檔案查核 (IT e-Portfolio Checking)
• 學生教師科技學習計劃 (Student Teacher Education Program (STEP))
• 人工智能素養(Artificial Intelligence Literacy (AIL))

詳情請瀏覽中心網頁及課程手冊。

編程教育部

教學科技中心轄下開設之編程教育部，致力開展編程、3D立體打印、 STEM/STEAM 教育、機械人教育及人工智能認知等課程、研討會、工作坊等學與教活動，支援同學數碼能力的發展。本部實驗室配備多種流動數碼裝置及3D立體打印機，為同學提供良好的學習和創作環境。歡迎學生透過本中心網頁報名參加有關課程、研討會及工作坊。